一、教学方法的背景

在传统的语文教学过程中，学生往往通过书写、记忆和模仿来学习汉字。然而，有些学生可能因为视觉感知的局限性或者书写技巧的不足而无法有效掌握汉字的结构和笔顺。针对这一问题，一些教师创新地引入了让学生摸汉字重写的教学方法。

二、摸汉字重写的独特性

通过触摸汉字进行学习，这种方法更加强调学生的感官体验。让学生触摸汉字，可以让他们更直观地感受汉字的形状、结构和笔画顺序。这种直接的感官体验有助于加深学生对汉字的记忆和理解。通过触摸和重写的过程，学生可以更准确地掌握笔画的顺序和力度，从而提升书写的技巧。

三、教学方法的实施过程

实施这一教学方法时，教师通常会先展示正确的汉字书写方式，并让学生用手指轻轻触摸汉字的形状和结构。然后，学生会尝试模仿老师的示范，用笔在纸上重写汉字。在这一过程中，教师会给予学生及时的指导和反馈，帮助他们纠正书写中的错误。

四、教学方法的效果

摸汉字重写的教学方法在帮助学生掌握汉字书写方面具有显著的效果。通过触摸和重写的过程，学生可以更准确地掌握汉字的形状、结构和笔画顺序，从而提高书写的准确性和美观度。这种方法可以帮助学生更好地理解汉字的含义和来源，增强对汉字的记忆和理解。此外，这种方法还可以培养学生的专注力和耐心，有助于提高他们的学习效果。

五、结论

综上所述，老师让学生摸汉字重写的教学方法是一种独特的练字方法。通过触摸和重写的过程，学生可以更直观地感受汉字的形状、结构和笔画顺序，从而更准确地掌握书写技巧。这种方法不仅有助于提高学生的书写准确性和美观度，还可以增强他们对汉字的记忆和理解。因此，教师可以根据学生的实际情况和教学需求，灵活运用这一教学方法，以帮助学生学习和掌握汉字。